Vous vous intéressez à la médecine traditionnelle chinoise ?

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Vous avez raison ! Les chinois ont, au fil des siècle, mis au point une médecine des régulations tout à fait « diathésique » (c’est à dire destinée à corriger les fragilités des régulation). La difficulté consiste à bien en comprendre les logiques et à vous les présenter de façon simple. A notre connaissance, nous vous proposons une télé-formation complète de MTC, approche psycho-physiologique que nous utilisons largement pour définir nos actions en Naturopathie comme en Homéopathie diathésique.

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Notre enseignement se décline en « Modules« , c’est à dire que vous pourrez suivre chaque sujet « à la carte » : un seul ou plusieurs modules par an, dans des spécialités diverses. Pour une certification professionnelle, il vous faudra bien sûr avoir validé les trois modules de base de votre spécialité.

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Un ouvrage de référence :

« C’est du chinois ! La MTC à l’usage des praticiens occidentaux » J.Y. HENRY et Catherine CATTAERT  ed. FFMI novembre 2021.

Nous avons rédigé ce livre de 125 pages pour présenter les principales logiques de celle-ci et si vous êtes assez nombreux, pouvons vous développet durant un week-end de travaux pratiques en présentiel, les méthodes d’acupressure et de massages des méridiens.

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Objectifs et organisation pédagogiques :

Année préparatoire : les deux modules de la “Formation académique” …

— Module 1 : Connaissance du corps humain (anatomie et physiologie)

— Module 2 – Pathologie, premiers secours.

Le personnel de santé qui a déjà ces connaissances en est – bien sûr – dispensé.

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– 1er module  : La médecine traditionnelle chinoise est un ensemble philosophique et médical qui propose un ensemble d’outils conceptuels qui décrivent l’univers dans lequel vit l’homme et auquel l’homme appartient :

1. Théorie du « yin – yang », Théorie des cinq éléments, etc …
2. Un modèle d’anatomie et de physiologie propre (structures et fonctions)
3. Les « substances fondamentales » du corps humain : Qi, sang et liquides organiques
4. Les organes et entrailles (zang-fu)
5. Les méridiens (jing-luo)

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2ème module  : Fin de l’études des grands méridiens, les merveilleux vaisseaux

Etude fonctionnelle de la cause des maladies (les agents pathogènes).

Les syndromes. Principes et outils de traitement (acupuncture, ventouses, moxas …)

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3ème module  : Diététique, pharmacopée chinoise, Qi Gong, Tui Na, Shiatsu, Auriculothérapie …

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Vous pouvez choisir de faire un, deux ou trois modules par an. Vous aurez accès aux fichiers du tutorat (téléchargés ou sur clef USB), avec accès aux 6 webinaires du module et 1/2 journée d’examen et tutorat à la demande.

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Si vous voulez progresser, vous pouvez vous inscrire à nos trois modules, qui sont fait de MasterClass en vidéoconférences, par modules de six mois. N’hésitez pas à nous envoyer un mail pour nous poser des questions et fixer un RV téléphonique sur les conditions de ces formations : henry.jeanyves @ gmail.com

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Modules optionnels  :

• — la biologie fonctionnelle – en tant que marqueur objectif des situations étudiées – sont appréhendées. Elle permet en outre de faire des ponts entre différentes méthodes (MTC, homéopathie, psycho …). (module commun)
• — autre module optionnel  : Botanique et phytothérapie (module commun à la naturopathie et à l’homéopathie diathésique)

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Vous pouvez choisir de faire un, deux ou trois modules par an. Vous aurez accès aux fichiers du tutorat (téléchargés ou sur clef USB), avec accès aux 6 webinaires du module et 1/2 journée d’examen et tutorat à la demande.

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Nous pouvons envisager d’organiser des séminaires en présentiel de 2 jours, sur un sujet particulier, option activée en fonction du nombre de demandes : https://medecine-integree.com/category/seminaires/

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L’originalité de nos formations est qu’elle est transdisciplinaire : tous les étudiants, quelque soient leur cursus et leur niveau, sont invités à en apprendre les bases de la biologie sérique, comme de la botanique et la phytothérapie, où ils retrouveront les concepts de la MTC, que nous évoquons à de nombreux endroits quand nécessaire. Ils peuvent utiliser ces outils objectifs pour prendre conscience des difficultés réelles que traverse leurs patients et qui peuvent constituer des blocages aux traitements les mieux choisis !

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